Semana del 29 de septiembre al 3 de octubre

 Lunes 29:

- Se han hecho los siguientes ejercicios: 3 (e, f, pág. 8), 10, 11 y 12 (pág. 10)

Miércoles 1:

- Hemos terminado el Tema 1, resolviendo los últimos problemas (13, 14 y 15, pág. 11)

- Comenzamos el Tema 2 explicando los conceptos de múltiplos y divisores

Viernes 3:

- Hemos continuado con el Tema 2, y hemos visto los siguientes conceptos: Números primos y compuestos (pág.. 3), Criterios de divisibilidad (pág. 3) y Descomposición en factores primos o descomposición factorial (pág. 4)

- Se han hecho los siguientes ejercicios: 1, 2, 3, 4 y 5 (pág. 2), 6 y 7 (pág. 3) y 8 (pág. 4)

- Para finalizar hemos bajado al aula de informática para entrar en el aula virtual, descargarse un archivo con el Tema 1, entrar en el blog de clase y practicar la descomposición en factores primos a través de un enlace que figura en el blog

- Se han entregado unos ejercicios de operaciones combinadas para ir recordando en los días sucesivos

- Se ha entregado una hoja con ejercicios y problemas de números naturales para hacer durante la semana y entregarlos el viernes.

En el siguiente vídeo se explica cómo calcular los divisores de un número

Calcular los divisores de un número

En los siguientes enlaces podéis hacer ejercicios de descomposición de números en factores primos

Ejercicio para descomponer en factores primos

https://math3logic.com/ejercicios-factores-primos/

Semana del 22 al 26 de septiembre

 Lunes 22:

- Hemos continuado con el Tema 1 y se ha visto los siguientes puntos:

    - Sistema de numeración decimal (pág. 3 de los apuntes). También hemos hablado de otros sistemas de numeración como el sexagesimal y el sistema de base 2, base de la informática, explicando su aplicación por ejemplo en los IP de ordenadores y móviles, y cómo averiguar esos IP.

    - Lectura y escritura de números naturales (pág. 4 de los apuntes)

    - Ordenación de números naturales (pág. 5 de los apuntes).

- En los siguientes enlaces podéis ver unos vídeos donde se explica qué es el sistema de base 2 y su utilización en la informática.

https://www.youtube.com/watch?v=LFpuSw0KnsY

https://www.youtube.com/watch?v=WzN_KIfeaHE

https://www.youtube.com/watch?v=Ep6FWYzp5Pw

https://www.youtube.com/watch?v=9W7mDdoZ4xI

https://www.youtube.com/watch?v=thoGwqjPHRM

Miércoles 24:

- Esta tarde hemos visto las operaciones básicas con los números enteros: sumar, restar, multiplicar y dividir, sus propiedades (conmutativa y asociativa en la suma; conmutativa, asociativa y distributiva en la multiplicación y comprobación en la división), y los fundamentos de cada una (páginas 5, 6 y 7 de los apuntes).

- También hemos visto la diferencia entre números cardinales (indican cantidad) y ordinales (indican orden).

En el siguiente enlace hay un ejercicio de distinguir números cardinales de números ordinales

Distinguir números ordinales y cardinales

En los siguiente enlaces podéis ver algunos videos tutoriales sobre la división

Dividir por una cifra

Dividir por una cifra

Dividir por dos cifras

Dividir por dos cifras

Dividir por dos cifras

Viernes 26:

- Hemos visto la Jerarquía de las operaciones, dentro de las operaciones combinadas (pag. 7 de los apuntes.

- Se han hecho los ejercicios 1, 2, 3 (pág. 8), 4, 5, 6, 7 y 8 (pág. 9) y 8 (pág. 10)

- Después hemos trabajado en el Aula de Informática con los siguientes enlaces donde podéis encontrar ejercicios interactivos .

Ejercicios interactivos de números naturales

https://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-1numeros-naturalesoperaciones/

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/actividades5/tema1_P2/tema1_pr2_p.html

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/actividades5/tema1_P3/tema1_pr3_p.html

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/actividades5/tema1_pr1_p.html

En el siguiente enlace podéis ver un vídeo sobre el origen de los números

Historia de los números

Sesiones del 17 y 19 de septiembre

Miércoles 17:

          - Paso una encuesta inicial: para que sirven las matemáticas, ejemplos de la vida cotidiana en los que las matemáticas sean importantes, qué se entiende por motivación y qué motivación les trae para estudiar en el centro, qué factores creen que son importantes para encontrar trabajo

            - A través de una presentación se valoran las variables que intervienen en la búsqueda de empleo y qué papel tiene la formación entre estas variables, para hacerles ver que es muy importante porque las tasas de paro disminuyen al aumentar el nivel de estudios.

      - Se les entrega un cuadernillo con información sobre esta materia: Objetivos, contenidos, instrumentos de evaluación y criterios de calificación

Viernes 19:

            - Se corrige la encuesta inicial

            - Comenzamos el TEMA 1: Hemos hecho una introducción para hablar de los números (página 2 de los apuntes), del concepto de sistema de numeración y del sistema de numeración romano y sistema de numeración decimal (páginas 2 y 3 de los apuntes). Hemos hecho el ejercicio 1 de la página 2.

            - Se realiza una evaluación inicial para comprobar el nivel medio de la clase.